Einflussfaktor subjektives Alter Effekte auf die Teilnahme an und die Bewertung von Weiterbildungen (Volume 2)
Ma�mann, Alexandra
Einflussfaktor subjektives Alter Effekte auf die Teilnahme an und die Bewertung von Weiterbildungen (Volume 2) - W. Bertelsmann Verlag 2018 - 1 online resource
Open Access
Entwicklung neuer Forschungsperspektiven Untersuchungsmerkmal der Weiterbildungsforschung Alexandra Ma�mann stellt die Frage, ob das subjektive Alter in Abgrenzung zum chronologischen Alter ein Untersuchungsmerkmal in der Weiterbildungsforschung sein kann. In der Dissertation entwickelt sie ausgehend von der Alters- und Weiterbildungsforschung neue Untersuchungsperspektiven. Basis sind zwei Studien, die mittels Regressionsanalysen und Strukturgleichungsmodellen ausgewertet werden. In ihren Ergebnissen beschreibt die Autorin das Erkenntnispotenzial des subjektiven Alters als Untersuchungsvariable und skizziert m�gliche Forschungsfelder, die unter diesem Aspekt bearbeitet werden k�nnten.
Creative Commons
German
/doi.org/10.3278/6004619w 9783763958849
https://doi.org/10.3278/6004619w doi
Higher & further education, tertiary education
Education Higher
Einflussfaktor subjektives Alter Effekte auf die Teilnahme an und die Bewertung von Weiterbildungen (Volume 2) - W. Bertelsmann Verlag 2018 - 1 online resource
Open Access
Entwicklung neuer Forschungsperspektiven Untersuchungsmerkmal der Weiterbildungsforschung Alexandra Ma�mann stellt die Frage, ob das subjektive Alter in Abgrenzung zum chronologischen Alter ein Untersuchungsmerkmal in der Weiterbildungsforschung sein kann. In der Dissertation entwickelt sie ausgehend von der Alters- und Weiterbildungsforschung neue Untersuchungsperspektiven. Basis sind zwei Studien, die mittels Regressionsanalysen und Strukturgleichungsmodellen ausgewertet werden. In ihren Ergebnissen beschreibt die Autorin das Erkenntnispotenzial des subjektiven Alters als Untersuchungsvariable und skizziert m�gliche Forschungsfelder, die unter diesem Aspekt bearbeitet werden k�nnten.
Creative Commons
German
/doi.org/10.3278/6004619w 9783763958849
https://doi.org/10.3278/6004619w doi
Higher & further education, tertiary education
Education Higher